网络教室
作为企业IT技术官、网络主管，中小型企业的CIO一项主要工作任务，就是从事网络的维护管理，管理公司内部数量众多的硬件和网络设备，并对员工上网行为进行有效的管理控制和引导，使员工上网行为朝着有利于企业大方向发展。
众所周知，现代远程教育的基本目标是实现素质教育、终身教育和全民教育。而网络教育则是实现这些基本目标的一个新途径。
对于身处信息社会的广大残疾人来说，善用IT产品和技术可以帮他们探知新的一方天地。然而，各种障碍总会跳出来，横亘在他们与信息社会之间
这几年在我国的软件产业结构中，信息服务这块的增长也是最快的，2005年收入504.9亿元，同比增长66.5%，占全行业的比重由2001年的6.6%提高到12.9%。根据这样一种趋势并参照国际上的提法，信产部在《软件与信息业“十一五”专项规划》中采用了“软件与信息服务业”的概念来界定软件产业。信产部电子信息产品管理司副司长陈英表示。
尽管我国教育信息化已经取得了巨大成绩，得到了快速发展，但与发达国家甚至与一些发展中国家相比，仍然存在较大的差距。目前，绝大数教育单位的信息化程度远远不能满足社会日益增长的需要。教育信息化发展中存在一些薄弱环节，制约着教育信息化的发展。这方面的问题突出表现在以下五个方面。
直付营销的模式为网校带来了巨大的收益，现在有的网校已经在全国各大城市都设有加盟店，加盟店的门槛是30万元，收益可想而知。“直付营销的模式是能够让网校起死回生，可是也脱离了办网校的初衷，网站只为产品介绍服务，更不用说什么发展学员了。”陈峰说。
在促进“人的和谐和全面发展”理念的指引下，能否把握住政策赋予网校新的发展机遇关键取决于网校本身在以上方面所创造的条件。至于此次机遇能在多大程度上改变中国网校的发展现状，现在还不得而知。但是，我们很高兴看到一些有大气魄和远见卓识的网校已经开始在行动了，我们希望有更多的具有远见的网校加入进来，共同推动整个产业的和谐发展。
教育是百年大计，直接关系到一个国家乃至一个民族未来的发展。对于中国这样一个人口大国来说，实现现代化首先需要实现教育现代化、实现学习型社会，而信息化对于教育现代化具有明显的促进作用。
本文阐述了五个问题：ASP的对象及和传统资源外包商的根本区别；过去ASP没有得到迅速壮大的原因；中小企业选择ASP的产品和服务的理由和阻碍ASP推广应用的障碍有那些；实施ASP应该注意什么；ASP的前景？什么样的软件适合ASP。
“自从在网上开始炒股后，为了保护我的股票帐户密码，我不再随意下载软件和访问乱七八糟的网站了。”资深股民张先生很早就开始上网炒股了，他分享了自己的上网炒股经验：“我是做IT行业的，我知道网上存在很多陷阱，在一些貌似善良的网站背后可能隐藏着邪恶的病毒、木马、黑客、蠕虫...它们别有用意，会随着用户不经意间的访问悄悄攻占你的系统
高校局域网中的P2P用户越来越多，使得各高校网站中“毒王”频频出现。P2P软件在很多高校已经成为共享教学资料的重要网络工具，因此对P2P软件和使用P2P的学生不能简单粗暴地禁绝了事。如何既给学生们提供优良的网络服务，又能对P2P进行合理有效地管理呢？
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