教育信息化

备受关注的手机实名制有了最新进展。记者从有关渠道了解到，天津市通信管理部门及三大运营商均已接到相关通知。

2008年经济危机席卷全球，造成世界范围内的金融动荡，国内各行业虽然都面临了不小的冲击，但是在危机面前，

项目背景：随着网络技术的发展，宽带网络迅速成为信息技术领域的热点话题。尤其是在教育信息化领域，

来自教育部的统计数据显示，目前中国在校生达3.2亿人，平均每个学生的课本为20本，每学期总印数将超过60亿册，每学年达到120亿册，

教育被称为“中国最后一个信息化市场”，因为教育信息化市场规模庞大，增长潜力高，投资回报稳定。

随着教育信息化的深入发展，三网融合逐渐成为信息化领域的新亮点，得到了有关方面的广泛关注。

在信息技术突飞猛进的今天，依靠信息技术特别是移动信息技术为主导的技术防范，是“人防”以外的良好补充。

作为一名来自教育第一线的普通教师，能够参加在宁波举办的上海世博会“信息化与城市发展”主题论坛，真的是非常幸运。

记者从日前召开的全省基础教育信息化工作会议暨农村中小学现代远程教育工程总结大会上获悉，“十一五”期间，我省基础教育信息化工程建设成效显著，农村中小学现代远程教育工程实施全面完成，覆盖全省各级各类学校和各级教育行政部门的教育信息网络体系初步形成。

　　数字化校园建设是一个系统工程，很多高校在建设中都遇到了困难，包括：由于缺乏统一规划，业务系统之间的功能重叠，关键数据归属和管理不明确，很难保证数据一致性；业务系统的技术平台繁多，互操作能力差，数据交换和功能调用困难，维护成本高，可靠性和安全性差；建设过程中存在各自为政的状况，分散实施和维护系统，难以实现统一认证和信息共享；用户体验差；业务系统整体开发周期长，开发效率低，难以应付学校业务需求的变化等等。

近年来，国内许多高校在数字化校园建设方面做了各种有益尝试，其中以“校园一卡通”尤为普遍。“校园一卡通”是“数字化校园”建设的切入点，是校园数字化的重要手段与介质之一，是促进高校财务管理信息化建设，提高财务管理水平和管理效益的重要举措。

教育信息化的发展到了一个新的阶段。从前信息化部门总是申请资金而不得，但是现在情况发生了改变。大部分学校领导会告诉我们——“钱不是问题，问题是你想做什么？”

在人们的传统观念中，IT企业在教育信息化中的角色只有一个，那就是IT产品的制造商和提供者，是以盈利为最终目的的。目前的一些媒体的相关报道也体现了这一点：据赛迪顾问预测，教育行业信息化市场是近几年来低迷的IT市场中唯一的亮点，由于政府的积极推动，教育信息化市场的空间将有更大的拓展。2003～2005年教育行业IT采购将持续增长，2004年增长速度达到顶峰。

虚拟化与云计算时代已经来临。无疑虚拟化与云计算将给我们带来巨大的机遇，但同时也会给企业现有的IT服务器系统架构和管理模式带来冲击，很大程度上将改变现有的服务器及服务的采购模式。

随着网络的不断普及。人们在日常的生活和学习中需要从Intenet上获取大量的信息。同时，随着人们网络信息素养的不断提高，也 对网络服务提出了更高的要求。Intenet每天要处理大量的数据，面对如此繁重的数据处理，如何快速和便捷地处理数据，为用户提 供人性化的网络服务。成为网络发展急需解决的问题。

针对第三批学习实践科学发展观对象主要在基层一线、高度分散,而且从业状况、文化程度、接受能力存在明显差别的特点,重庆市、贵州省、甘肃省张掖市肃南县充分发挥远程教育网络资源优势,畅通学习实践渠道,增强了参与对象的学习积极性。

当前，随着信息技术全面地渗透到高等院校教学、研究和管理工作的各个方面，美国各大高校意识到IT治理的重要性，正在通过IT治理将IT战略和高校的使命和战略目标有机地结合起来，把信息技术资源转化成一种优势资源。有效的IT治理所提供的高水平的信息服务环境正在成为美国高校的一种独特的发展优势。

“教育信息基础设施”、“优质教育资源体系”、“教育管理信息系统”三个概念第一次进入国家规划，反映了我国教育信息化发展新阶段的新特征。

资金、团队和IT需求，是信息化建设的基础，可以被比喻为信息化建设的“米”。CIO的职责，就是要把这“米”用好，煮出好“饭”。

很多学校、各级教育部门或者教育机构在开发自己的管理信息系统时，缺乏统一规范，而且相互不兼容，难以进行交流沟通，信息的价值得不到充分的体现和发挥，严重的甚至会成为信息垃圾。